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    大創是什么Kaiyun?
    發布時間:2024-03-05 13:00
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      在大一到大三的時間里,進行主持創新性的研究和實踐性的創業活動,取得有關的研究成果或實踐成果的過程。大創項目經費主要來自學校和國家撥款,根據項目的實際情況和實踐價值,劃分為

      在完成申報書所預定項目的成果后,提交為期一年的項目結題申請書和項目有關實踐作品,進行合格,良好和優秀的等級評定。評定為優秀的大創的負責人,在各類評獎評優和免試推薦研究生綜合考評體系中有一定加分。

      創新訓練項目:即在導師的指導下,自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、學術交流等工作。

      創業訓練項目:即團隊在導師的指導下,團隊分工合作完成商業計劃書的編制、可行性研究、撰寫創業報告等工作。

      創業實踐項目:即學生團隊,在學校導師和企業導師共同指導下,采用前期創新訓練項目(或創新性實驗)的成果,提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務,以此為基礎開展創業實踐活動。

      大創可以作為本科階段為數不多的科研經歷,完成大創后也會加綜測與保研加分。

      國家級項目省級項目校級項目院級項目(部分學校會設有)

      3-4月校級項目申報,5-6月省級項目評選申報,7月國家級項目評選申報。

      在完成結題工作后,項目也會根據完成程度,開進行評選,結果分為:合格、良好和優秀三類。

      首先,背景要與社會發展相適應,做到頂天。比如在2020年全面脫貧以后,提出了新的發展方向:鄉村振興。那么在鄉村振興的發展背景下,Kaiyun立足于自己所學的專業,自己能夠想出什么新的研究方向來滿足社會需求?;蛘咦约核l現社會存在的某個問題,急需解決,自己也能夠立足于自己所學的專業來展開研究討論。

      其次,項目也要具備較強的實踐性,做到立地。項目在政策與社會聯系較為緊密的時候,那么就離不開需要聚焦于一個問題,而并非是多個問題,需要立足于一個問題,一個行業,探索清楚其發展的脈絡,其實際的需求,聚焦于一點,從而輻射到一面,讓研究具有代表性,讓創業具有前沿性和可操作性。

      最后,需要有執行力的團隊具體踐行。項目在完成初期的設計以后,那么就需要進一步的經過實踐來檢驗,判斷自己初期的項目設計是否能夠實現,在實踐的過程中,或多或少會遇到許多的問題,讓自己最初的項目設計與實際情況所產生偏差。這個時候,就離不開自己的項目團隊來協作處理,解決這些突發性的問題,從而完成項目或者高效率的完成項目。

      創新訓練項目申報對象可以是個人或團隊(不超過 5 人),創業訓練項目申報對象僅限團隊(不超過 5 人),創業實踐項目主要面向三年級學生,僅限團隊(不超過 5 人)。

      鼓勵跨年級、跨專業、跨學科合作研究,同等條件下優先資助團隊合作項目和跨年級、跨專業、跨學科合作項目。

      Q:大創的花費時間是如何?會不會占用自己太多的時間?大創的一般時長是多久?

      A:大創一般都是一年期或兩年期項目。立項成功后,按照項目的申請書開展工作即可,所花費的時間取決于自己想要做出什么樣的成果,水過大創有只需要完成最低要求即可,想要認真完成,自然需要花費時間,開展查閱資料,實地調研,數據分析等工作。

      A:如果一年之內無法完成,則可以申請項目延期,但是延期時間都在兩年以內。

      A:項目最好不要未完成,這樣會對院系下一年的申報和你自身產生一定的不利影響,未完成的項目無法加分,也需退還前期經費。特別是對于指導老師而言,自己指導的學生沒能順利完成大創,以后想要和老師進一步交流則較為困難,容易留下不良印象。

      A:如果大一階段,對于自己的專業還尚未有一個清楚的認知,那么不妨去參加大二、大三學長學姐的項目,一般掛個名很容易,前提還是需要你態度誠懇的。掛個名學經驗,后面想要復制模式,了解思路,輕而易舉。

      A:如果對于自身的能力比較自信,那么不妨自己填報一下校級項目的申報書,并且找自己的專業課老師作為指導老師來指導一下,可能最終項目沒有立項成功,但是會為你來年項目申報所積累經驗的。同時,也能夠與老師多交流,找到專業和時代的機會。

      A:項目來源可以是根據自身的興趣愛好的積累來進行,也可以是和老師進行溝通協商,獲得老師的子課題(子項目),后者立項成功的機率將會大得多,部分學校的大創選題就來源于老師科研項目的衍生,可以參考學習。

      A:項目一定要考慮可行性,不要憑空想象!這點關乎你是否能夠結題。不要申報書里大吹特吹,現實難以落地完成。

      記住大創的立項和完成意味著破與立,需要做出創新性的東西,有難度挑戰,也有收獲。

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